子どもの「佳作」は参加賞？みんなもらえる？賞の意味と本当のすごさを調べる方法

お子さんが学校から「佳作」の賞状を持って帰ってきたら、うれしいですよね。

「すごいね！」と喜んだあとで、ふと、

「でも、佳作って参加賞みたいなもの？」

「応募した子はみんなもらえるの？」

「入選より下なのかな？」

と気になって検索している方も多いのではないでしょうか。

先に結論をお伝えすると、「佳作」という言葉だけを見て、参加賞かどうか、何人に与えられる賞なのかを判断することはできません。

辞書では「佳作」は、できばえのよい作品、またコンクールでは入賞作品に次ぐすぐれた作品という意味で説明されています。

ただし、実際のコンクールでは、

• 佳作を少数だけ選ぶ
• 佳作を比較的多く選ぶ
• 特選・入選・佳作という順に設定する
• 参加賞を佳作とは別に用意する

など、賞の設定がそれぞれ異なります。

この5点を確認すれば、「佳作」という言葉のイメージだけで判断するより、ずっと正確に位置づけが分かります。

この記事では、「佳作」の本来の意味から、参加賞との違い、入選との上下関係、具体的な調べ方まで、初めての方にもわかりやすく解説します。

【この記事を書いた人】

教育・子育て情報ライター

学校教育や子ども向けコンクールについて、主催団体の公式募集要項や結果発表を確認しながら、保護者の方が迷いやすいポイントをわかりやすく紹介しています。

結論：「佳作＝参加賞」とは限らない

まず、「佳作」という言葉そのものの意味を確認してみましょう。

小学館「デジタル大辞泉」では、佳作について、

• 文学・芸術作品などで、できばえのよい作品
• コンクールなどで、入賞作品に次ぐすぐれた作品

という意味が示されています。

つまり、言葉そのものには「応募した人全員へ与える参加賞」という意味はありません。

そのため、「佳作という名前だから参加賞」と決めつける必要はありません。

でも「佳作＝必ず難関の賞」とも言い切れない

ここが少しややこしいところです。

辞書上の意味と、実際のコンクールの運用は必ずしも同じではありません。

コンクールの主催者は、それぞれ独自に、

• 最優秀賞
• 優秀賞
• 特選
• 入選
• 佳作
• 奨励賞
• 努力賞
• 参加賞

などを設定できます。

そのため、同じ「佳作」でも、

100人中5人だけに与えられる場合と、100人中50人に与えられる場合では、選ばれる難しさがまったく違います。

賞の名前だけでなく、そのコンクールのルールを見ることが大切です。

参加賞と佳作は何が違う？

一般的には、参加賞は応募・参加したことを記念して与えられるものです。

一方、佳作は審査結果として設定される賞名として使われることがあります。

ただし、最終的にはそのコンクールの募集要項を確認してください。

「佳作はみんなもらえる」と言われるのはなぜ？

インターネットや保護者同士の会話で、

「佳作ってみんなもらえるんじゃない？」

という話が出ることがあります。

その理由はいくつか考えられます。

理由1．コンクールによって佳作の人数が違う

佳作を少数だけ選ぶコンクールもあれば、比較的多く設定するコンクールもあります。

一度「佳作が多いコンクール」を経験すると、「佳作は誰でももらえる」という印象につながることがあります。

理由2．学校内の選考と全国・地区審査が混同される

子ども向けコンクールでは、学校が全作品を外部へ応募するのではなく、校内で作品を選んでから応募する場合もあります。

その場合、公式サイトの「応募総数」だけを見ても、お子さんが最初に参加した人数全体を表しているとは限りません。

「全国で5％だから、学校で描いた全員の上位5％」と単純計算するのは避けましょう。

理由3．賞状が多く配られると参加賞に見える

同じ学校から複数人が佳作になった場合、子どもたちが一斉に賞状を持ち帰ることがあります。

すると保護者から見ると、

「みんな賞状を持っている＝参加賞なのかな？」

と感じることがあります。

しかし、学校から何人応募したのか、実際に何人受賞したのかを確認しなければ判断できません。

具体例：全国教育美術展の「佳作」はどのくらい？

「実際に人数が公表されているコンクールでは、佳作はどのくらい選ばれるの？」という疑問もありますよね。

公益財団法人教育美術振興会が開催する「全国教育美術展」では、現在の公式案内で前年実績として、応募点数約96,500点に対し、個人賞が次のように示されています。

• 特選：約2,300点
• 入選：約7,900点
• 佳作：約5,600点

単純に応募点数に対する割合を見ると、佳作だけではおよそ6％、特選・入選・佳作を合わせてもおよそ16％です。

このコンクールの場合、佳作は「応募すれば全員がもらう賞」ではなく、審査によって選ばれる個人賞のひとつと考えることができます。

世界児童画展は「全員が佳作以上」なの？

元の記事では、公益財団法人美育文化協会の「世界児童画展」を、

「選外を設けず、応募者全員が佳作以上になるコンクール」

として紹介していました。

しかし、2026年現在公開されている第56回世界児童画展の募集要項を確認すると、賞として、

• 特別賞
• 特選
• 入選
• 佳作

などは確認できますが、現在の募集要項には「選外を設けない」「応募作品すべてへ佳作以上を与える」との記載を確認できません。

そのため、現時点で「世界児童画展は全員佳作以上」と断定するのは避けたほうがよいでしょう。

なお、世界児童画展では、子どもの思い、表現のプロセス、創意工夫、表現の多様性などを大切にした審査観点が示されています。

賞の数だけでなく、こうしたコンクールの理念を見ることも大切です。

「うちの子の佳作」を調べる5ステップ

ここからが一番知りたいところですよね。

賞状が手元にあれば、スマートフォンから調べられます。

Step1．コンクール名を確認

賞状に書かれている正式名称を確認します。

たとえば、

「第○回 ○○絵画コンクール」

といった部分です。

Step2．主催者名を確認

賞状の下部などに、

• 公益財団法人
• 新聞社
• 自治体
• 企業
• 教育委員会

などの主催者名があります。

同じような名前のコンクールを間違えないためにも、主催団体まで確認しましょう。

Step3．公式サイトの募集要項を見る

検索するときは、

「コンクール正式名称　募集要項」

と入力します。

ブログやSNSではなく、まず主催者公式サイトを確認します。

Step4．「賞」の欄を見る

次のような記載を探します。

• 最優秀賞○点
• 優秀賞○点
• 特選○点
• 入選○点
• 佳作○点
• 参加賞：応募者全員

「参加賞：全員」と「佳作○点」が別々に書かれていれば、少なくとも佳作と参加賞は別の扱いだと分かります。

Step5．結果発表で応募総数と受賞数を見る

募集要項に人数がなければ、

• 結果発表
• 審査結果
• 過去の受賞作品
• 開催報告

を確認します。

たとえば、

• 応募総数：10,000点
• 佳作：500点

なら、主催者へ応募された作品のうち佳作になった割合は約5％と分かります。

ただし、それだけで「全国の子どもの上位5％」という意味にはなりません。

「倍率」を出せば賞の価値が分かる？

応募総数と受賞者数が分かれば、選ばれた割合を計算できます。

これは賞の選考規模を見るうえで参考になります。

ただし、数字だけですべてを判断しないようにしましょう。

理由1．学校で事前選考される場合がある

学校から1学年○点まで、1校○点までなど応募数が限定されている場合があります。

理由2．年齢・学年別審査の場合がある

10万点すべてが同じ条件で競っているとは限りません。

理由3．地域別に審査する場合がある

地区審査を経て全国審査へ進むコンクールもあります。

たとえば全国教育美術展では、地区審査と全国審査の2段階制度が採用されています。

理由4．コンクールの目的が違う

芸術的な完成度を重視するものもあれば、

• 発想
• 子どもらしさ
• テーマへの理解
• 表現の過程

などを重視するものもあります。

賞の人数だけでなく、審査基準も読んでみると、お子さんのどんなところが評価されたのか想像しやすくなります。

佳作と入選、どっちが上？

これは検索されることが多い疑問ですが、全国共通の決まりはありません。

辞書では「佳作」が「入賞作品に次ぐすぐれた作品」と説明される場合があります。

一方、実際のコンクールでは独自の賞体系が使われます。

たとえば全国教育美術展では、個人賞が、

1. 特選
2. 入選
3. 佳作

という構成で掲載されています。

このコンクールでは、入選が佳作より上位の賞として扱われていると読み取れます。

しかし、別のコンクールでも必ず同じとは限りません。

「佳作」と「努力賞」ならどっちが上？

これもコンクール次第です。

賞名だけを取り出して全国共通ランキングを作ることはできません。

必ずその大会の募集要項に掲載されている賞一覧を確認してください。

「佳作」と「奨励賞」はどちらがすごい？

こちらも主催者ごとに違います。

佳作が上の場合もあれば、奨励賞が上位に置かれる場合、まったく別の意味で使われる場合もあります。

Google検索で「佳作と奨励賞どっちが上」と一般論を探すより、受賞した大会そのものの情報を見るほうが確実です。

学校から賞状をもらったなら、先生に聞いてもOK

公式サイトを見ても分からない場合は、学校の先生へ聞く方法もあります。

たとえば、

「この佳作は、学校から何点くらい応募した中でいただいた賞でしょうか？」

と聞けば、単純に「すごい賞ですか？」と質問するより確認しやすいでしょう。

学校内で作品選考があったかどうかも分かる場合があります。

「参加賞だったら褒めなくていい？」そんなことはありません

ここは、賞の難易度とは分けて考えたいところです。

仮に参加者の多くが何らかの賞状を受け取るコンクールだったとしても、

• 作品を最後まで仕上げた
• 自分なりに工夫した
• 学校から応募した
• 結果をうれしそうに持ち帰った

という経験そのものは、お子さんにとって大切なものです。

「上位何％だから褒める」「人数が多かったから大したことない」と考える必要はありません。

子どもには何と言って褒めればいい？

おすすめは、賞の難易度だけでなく「作品そのもの」を褒めることです。

まずは結果を喜ぶ

「佳作だったんだ！おめでとう」

次に具体的なところを聞く

「どこを一番がんばって描いたの？」

「この色、とてもきれいだね」

「ここはどうやって思いついたの？」

最後に努力を認める

「最後まで仕上げたの、がんばったね」

と声をかけると、賞の順位だけではなく制作した経験全体を認められます。

賞状に「佳作」しか書いていない場合は？

賞状だけでは受賞人数が分からないことがあります。

その場合は、

1. コンクール名を検索
2. 主催者公式ページを開く
3. 今年度の結果発表を見る
4. 昨年度の結果も見る

という順番がおすすめです。

今年の受賞人数がまだ発表されていなくても、前年実績が参考になる場合があります。

公式サイトに応募総数がない場合は？

応募総数を公開していないコンクールもあります。

その場合、無理にネット上の推測から「上位○％」を計算しないようにしましょう。

確認できる範囲で、

• 賞の種類
• 佳作人数
• 審査方法
• 審査員
• 学校内選考の有無

を見れば十分です。

SNSの「全員もらえるらしい」は鵜呑みにしない

保護者の口コミやSNSは参考になりますが、年度によって制度が変更されている可能性があります。

また、

• 学校内だけの賞
• 地区大会の賞
• 全国大会の賞

が混同されていることもあります。

判断の基準は、できるだけ受賞した年度の主催者公式情報にしましょう。

年度も必ず確認しよう

コンクールは、賞の種類や応募方法、選考方式を変更することがあります。

検索結果で上位に出てきた古いブログ記事ではなく、賞状に書かれている「第○回」と同じ年度の情報を見るのがポイントです。

よくある質問

Q．佳作は参加賞ですか？

A．一律には言えません。

辞書上、佳作はできばえのよい作品などを意味しますが、実際の賞の位置づけはコンクールごとに異なります。

Q．佳作はみんなもらえるんですか？

A．コンクールによります。

募集要項の受賞人数や参加賞の有無を確認してください。

Q．佳作はすごい賞ですか？

A．受賞した大会の選考方法によります。

応募数、佳作数、審査方法を見ると判断しやすくなります。

Q．佳作は入選より下ですか？

A．そう設定されているコンクールはありますが、全国共通ではありません。

全国教育美術展では「特選・入選・佳作」という構成になっています。

Q．佳作は賞状をもらえますか？

A．コンクールによります。

受賞者へ賞状を交付する大会も多くありますが、賞品・賞状の有無は募集要項を確認してください。

Q．佳作は履歴書に書けますか？

A．用途によります。

学校の活動歴や作品実績として記載できる場合もありますが、応募書類の目的や記入ルールに合わせて判断してください。

Q．全国教育美術展の佳作は全員もらえますか？

A．いいえ。

現在の公式案内では、前年応募約96,500点に対して佳作は約5,600点とされています。

Q．全国教育美術展の佳作は上位何％ですか？

A．主催者へ応募された作品数を単純に比較すると約6％です。

ただし、学校内選考などを考慮した「全児童中の上位6％」という意味ではありません。

Q．世界児童画展は全員が佳作以上ですか？

A．現在公開されている第56回募集要項からは、そのようには確認できません。

特別賞・特選・入選・佳作などの賞は確認できますが、「選外なし」「全員表彰」との記載は現行要項では確認できないため、そう断定しないほうが適切です。

Q．昔は全員佳作だったと聞きました

A．過去年度と現在で制度が違う可能性があります。

受賞した年度の募集要項・結果発表を確認してください。

Q．賞の「倍率」はどこで分かりますか？

A．応募総数と受賞数が公表されていれば計算できます。

ただし、学校内予選や地区審査がある場合、単純な倍率だけでは難易度を完全には表せません。

Q．応募数が分からない場合、賞の価値も分かりませんか？

A．人数だけが判断材料ではありません。

審査基準、選考過程、審査員、賞体系なども確認できます。

Q．子どもに「佳作って大したことないよ」と言わないほうがいい？

A．賞の人数だけで作品のがんばりを小さく扱う必要はありません。

受賞を喜びながら、どこを工夫したのか、何を描きたかったのかを聞いてあげるとよいでしょう。

賞状をもらったら確認したいチェックリスト

• 賞状のコンクール正式名称を確認した
• 第○回・年度を確認した
• 主催者名を確認した
• 公式募集要項を確認した
• 「参加賞」と「佳作」が別か確認した
• 佳作の予定人数を確認した
• 応募総数を確認した
• 結果発表ページを確認した
• 学校内選考があったか確認した
• 地区審査・全国審査の違いを確認した
• SNSの口コミだけで判断していない
• 賞の順位だけで子どもの作品を評価していない

まとめ：佳作のすごさは「賞名」だけでなく募集要項で確認しよう

「子どもが佳作をもらったけれど、参加賞なの？」という疑問についてまとめます。

• 辞書上の「佳作」は、できばえのよい作品などを意味する
• 「佳作＝参加賞」という意味ではない
• ただし実際の賞の位置づけは主催者ごとに異なる
• 佳作の人数もコンクールによって大きく違う
• 「入選より佳作が必ず下」という全国共通ルールもない
• 受賞年度の公式募集要項を確認するのが基本
• 応募総数と受賞数が分かれば選ばれた割合の参考になる
• 学校内選考・地区審査がある場合は単純な倍率だけで判断しない
• 全国教育美術展では前年約96,500点に対し佳作約5,600点
• 現在の世界児童画展募集要項からは「全員佳作以上」とは確認できない

そして、調べた結果がどのような賞だったとしても、お子さんが作品を完成させ、応募し、賞状を持ち帰った経験そのものまで小さくなるわけではありません。

まずは「おめでとう」と一緒に喜び、それから「どこを一番がんばったの？」と作品の話を聞いてみてください。

賞の名前だけでは見えない、お子さん自身の工夫や思いがきっと見つかりますよ。

参考情報

• コトバンク「佳作」小学館デジタル大辞泉ほか
• 公益財団法人 教育美術振興会「全国教育美術展」
• 公益財団法人 教育美術振興会「第86回 全国教育美術展の応募について」
• 公益財団法人 美育文化協会「第56回 世界児童画展 募集要項」